《偏科互补》作者：一只槿亭.txt网盘分享-盘分享

你有没有过这样的经历？明明坐在同一个教室，却像活在两个世界——数学课上她对着函数图像发呆，草稿纸上画满小太阳；他却能三分钟解出附加题，步骤写得比板书还工整。语文课他盯着文言文皱眉，连”之乎者也”都分不清；她却能随口背出全篇注释，连老师没讲过的典故都能侃侃而谈。这就是林溪和江熠的日常，一个是文科年级第一、理科吊车尾的”小太阳”，一个是理科竞赛常客、语文勉强及格的”冷冰块”。

高二开学那天，班主任拿着成绩单拍了桌子：”你们俩，从今天起当同桌，给我互相补课！”

起初谁都不服谁。林溪嫌江熠讲题像念代码，”你能不能说人话？”他白她一眼：”勾股定理需要拟人吗？”江熠吐槽林溪的作文像流水账，”这篇《我的一天》和上周有区别吗？”她把作文本拍他桌上：”你行你上啊！”结果他憋了半小时，写出篇”实验报告式”作文，被语文老师批”毫无感情”。

可后来呢？她发现他讲题时会特意放慢语速，在草稿纸角落画个歪歪扭扭的小太阳；他发现她改作文时会把他写的”实验数据”圈出来，旁边标”这里可以写晚霞呀”。她帮他背文言文，他教她解物理题，课桌中间的三八线渐渐模糊，变成了堆着两人共用的错题本。

期中模拟考那天，她的数学卷子第一次没挂红灯，附加题旁边画着他教的”小太阳解题法”；他的语文作文拿了范文，结尾写着”晚霞像她草稿纸上的小太阳，比任何实验数据都温暖”。原来所谓互补，从来不是把对方改造成另一个自己，而是你教我看见理性世界的逻辑，我带你触摸感性世界的温度。当”小太阳”学会了冷静计算，”冷冰块”懂得了温柔表达，他们才发现，最好的青春，是和你一起，把彼此的世界补成完整的圆。

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