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他以为加班猝死顶多换个地府工位，睁眼却成了古代穷酸秀才，怀里还揣着本写满现代教育理论的笔记本。破庙改的私塾漏着风，底下坐着七个流鼻涕的娃，最大的那个还总用狼崽似的眼神盯着他——后来才知道，那是微服避祸的太子。头天上课就把Excel排课表画成“先天八卦图”，用杠杆原理修课桌被村民当神仙，连讲个“物竞天择”都得包装成“孔孟新解”。

最头疼的是那个总趴在最后排的少年，明明是太子却装成农家子，偏要在他讲“血液循环”时突然问“先生可知心为何物”。他拿现代心理学那套想糊弄，却被对方堵在柴房，少年指尖划过他教案上的“情感教育”四个字：“先生教别人如何爱人，自己却不懂么？”

后来他用化学方程式配的泻药放倒了来捣乱的地痞，用物理浮力原理解了村口涝灾，连宫里来的太傅都捧着他改编的《白话论语》讨教。可当他发现太子枕头下藏着自己画的人体骨骼图，当摄政王拿着他随口写的“民生调研表”问“先生可愿入阁”，才惊觉这古代课堂早成了权力漩涡。

最让他心跳失序的是某个雪夜，太子把他堵在回廊，呵着白气说：“先生总说师生有别，可那日先生为我暖手时，分明也红了耳尖。”破庙的风好像突然不冷了，漏进来的月光里，他看见少年眼里盛着的，是比现代课堂更烫人的真心。

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